บทเรียนไวยากรณ์
บทเรียนสำหรับผู้เริ่มต้น 11 บท ครอบคลุมรูปประโยคที่คุณต้องรู้เพื่อเริ่มอ่านและเขียนภาษาญี่ปุ่น
ไวยากรณ์พื้นฐาน
- การแสดงการเป็นだ / じゃない / だった / じゃなかったบอกว่าสิ่งใดสิ่งหนึ่งคืออะไร (หรือไม่ใช่อะไร หรือเคยเป็นอะไร) โดยใช้กริยาช่วยแสดงการเป็นรูปกันเอง だ และรูปต่าง ๆ ของมันเริ่มเรียน
- แนะนำคำช่วยは / も / がคำช่วยคือฮิระงะนะสั้น ๆ ที่ต่อท้ายคำเพื่อบ่งบอกบทบาทของคำนั้นในประโยค การเปลี่ยนคำช่วยตัวหนึ่งเป็นอีกตัวหนึ่งสามารถเปลี่ยนความหมายของประโยคได้เลยเริ่มเรียน
- คำคุณศัพท์な-adjectives / い-adjectivesภาษาญี่ปุ่นมีคำคุณศัพท์สองตระกูล — な-adjective และ い-adjective — ที่ผันแตกต่างกันและต่อเข้ากับคำนามด้วยวิธีที่ต่างกันเริ่มเรียน
- พื้นฐานคำกริยาru-verbs / u-verbs / する・来るรู้จักและจำแนกประเภทคำกริยาภาษาญี่ปุ่นทุกตัว การแยก ru-verb / u-verb / กริยาไม่ปกติ เป็นตัวกำหนดว่าการผันในภายหลังทุกครั้งจะเป็นอย่างไรเริ่มเรียน
- คำกริยารูปปฏิเสธない conjugation patternทำให้คำกริยาใด ๆ เป็นรูปปฏิเสธด้วยการต่อ ない เข้ากับฐานที่ต่างกันตามประเภท ru-verb ตัด る ออก u-verb เปลี่ยนเสียงลงท้าย u ไปเป็นคู่แถว a และกริยาไม่ปกติสองตัว する・来る มีรูปที่ต้องจำเริ่มเรียน
- รูปอดีตた / なかった conjugationบอกว่าบางสิ่งเกิดขึ้น (หรือไม่เกิดขึ้น) โดยใช้รูป た และ なかった ru-verb ต่อ た ได้เลย u-verb แบ่งเป็นสามกลุ่มเสียง (した / いた / んだ / った) กริยาไม่ปกติ する・来る มีรูปเฉพาะของตัวเอง และรูปอดีตปฏิเสธสร้างต่อยอดจากรูปปฏิเสธในบทที่ 5เริ่มเรียน
- คำช่วยของคำกริยาを / に / へ / でใช้ を, に, へ และ で เพื่อเชื่อมคำกริยาเข้ากับกรรม จุดหมาย ทิศทาง และสถานที่หรือวิธีการที่การกระทำนั้นเกิดขึ้น เมื่อรวมกับคำช่วยแสดงหัวเรื่องจากบทก่อน ๆ ตอนนี้คุณก็สร้างประโยคที่มีคำช่วยสองและสามตัวได้อย่างสมบูรณ์เริ่มเรียน
- คำกริยาสกรรมกับอกรรมpaired verbs / を vs がจับคู่คำกริยาที่มาเป็นคู่สกรรม / อกรรม ได้แก่ ผู้กระทำที่ลงมือทำบางสิ่งอย่างแข็งขัน (สกรรม กำกับด้วย を) เทียบกับความเปลี่ยนแปลงเดียวกันที่เกิดขึ้นเอง (อกรรม กำกับด้วย が) การเลือกคำช่วยกับการเลือกคำกริยาต้องสอดคล้องกันเสมอเริ่มเรียน
- อนุประโยคขยายนามverbs as noun modifiersวางคำกริยารูปใด ๆ (หรือ じゃない / だった / じゃなかった) ไว้หน้าคำนามโดยตรง แล้วมันก็จะกลายเป็นอนุประโยคขยาย — ไม่ต้องใช้คำว่า "who/that/which" อนุประโยคยังคงคำช่วยของตัวเองไว้ มีเพียง だ รูปธรรมดาเท่านั้นที่ต้องหลีกทางไปเริ่มเรียน
- คำช่วยที่เกี่ยวกับคำนามと / や / とか / のเชื่อมคำนามเข้าด้วยกันด้วย と ("และ" แบบครบถ้วน หรือ "กับใคร") や ("และ" แบบเปิดกว้าง) とか (รูปกันเองของ や) และ の (แสดงความเป็นเจ้าของ เชื่อมคำนาม และเปลี่ยนเป็นคำนาม) เลือกคำช่วยให้ตรงกับว่ารายการของคุณครบถ้วนแค่ไหน และคำนามตัวที่สองบอกอะไรเกี่ยวกับตัวแรกเริ่มเรียน
- คำวิเศษณ์และคำลงท้ายประโยคく / に / ね / よ / よねเปลี่ยน い-adjective ให้เป็นคำวิเศษณ์โดยเปลี่ยน い เป็น く และเปลี่ยน な-adjective โดยเติม に คำจำนวนหนึ่ง (たくさん, ぜんぜん, よく) เป็นคำวิเศษณ์ในตัวเอง ปิดท้ายประโยคด้วย ね เพื่อชวนให้เห็นพ้อง よ เพื่อบอกข่าว หรือ よね เพื่อทำทั้งสองอย่างเริ่มเรียน
เกี่ยวกับบทเรียนไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่นชุดนี้
บทเรียนทั้ง 11 บทนี้จะพาผู้เริ่มต้นตั้งแต่ประโยคภาษาญี่ปุ่นประโยคแรกไปจนถึงอนุประโยคขยายนาม ครอบคลุมไวยากรณ์หลักที่ผู้เรียนส่วนใหญ่จะพบในระดับ JLPT N5 ทุกอย่างจะสอนด้วยรูปธรรมดา (รูปกันเอง) ก่อน เพราะรูปธรรมดาคือพื้นฐานที่รูปสุภาพและรูปประกอบทุกรูปสร้างต่อยอดขึ้นมา แต่ละบทจับคู่คำอธิบายสั้น ๆ เข้ากับแบบฝึกหัดแบบโต้ตอบ เพื่อให้คุณได้ฝึกใช้รูปนั้นจริง ไม่ใช่แค่อ่านผ่าน ๆ
ลำดับของบทเรียนจัดเรียงอย่างไร
ให้เรียนไล่จากบนลงล่าง — ลำดับนี้จัดไว้อย่างตั้งใจ คุณจะเริ่มจากกริยาช่วยแสดงการเป็น だ เพื่อบอกว่าสิ่งใดสิ่งหนึ่งคืออะไร จากนั้นเพิ่มคำช่วยแสดงหัวเรื่อง は・も・が แล้วต่อด้วยคำคุณศัพท์ ก่อนจะเข้าสู่ระบบคำกริยา ได้แก่ วิธีจำแนกประเภทคำกริยา แล้วจึงถึงรูปปฏิเสธและรูปอดีต จากนั้นคุณจะเชื่อมคำกริยาเข้ากับกรรมและจุดหมายด้วย を・に・へ・で แยกแยะคู่กริยาสกรรมและอกรรม เปลี่ยนคำกริยาให้เป็นอนุประโยคขยายนาม และปิดท้ายด้วยคำช่วยเชื่อมคำนามและความหมายแฝงท้ายประโยคของ ね・よ・よね แต่ละบทจะนำรูปจากบทก่อนหน้ากลับมาใช้ซ้ำ
ก่อนเริ่มเรียน
คุณควรอ่านฮิระงะนะได้ เพราะทุกตัวอย่างเขียนด้วยภาษาญี่ปุ่นจริง หากคุณยังเรียนคะนะอยู่ ให้เริ่มจาก ตารางฮิระงะนะ และหน้าลำดับการเขียน แล้วค่อยกลับมาเรียนไวยากรณ์เมื่อคุณอ่านออกเสียงตัวอักษรได้
คำถามที่พบบ่อย
ต้องรู้ฮิระงะนะก่อนเรียนไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่นไหม
ใช่ — ทุกบทเรียนเขียนตัวอย่างด้วยภาษาญี่ปุ่นจริง ดังนั้นคุณควรอ่านฮิระงะนะได้ก่อน ให้ฝึกจากตารางฮิระงะนะและหน้าลำดับการเขียนจนกว่าจะอ่านออกเสียงคะนะได้ แล้วค่อยกลับมา คะตะคะนะและคันจิอีกจำนวนหนึ่งก็จะปรากฏด้วย แต่ฮิระงะนะคือสิ่งที่คุณจำเป็นต้องรู้ตั้งแต่ต้นจริง ๆ
ควรเรียนบทเรียนไวยากรณ์เหล่านี้ตามลำดับใด
จากบนลงล่าง บทเรียนถูกจัดลำดับเพื่อให้แต่ละบทนำสิ่งที่เรียนมาก่อนกลับมาใช้ซ้ำ คุณจะเริ่มจากกริยาช่วยแสดงการเป็น (だ) เพิ่มคำช่วย แล้วต่อด้วยคำคุณศัพท์ จากนั้นเรียนระบบคำกริยา (ประเภท รูปปฏิเสธ รูปอดีต) และปิดท้ายด้วยคำช่วยของคำกริยา ความเป็นสกรรม/อกรรม อนุประโยคขยายนาม และความหมายแฝงท้ายประโยค การข้ามไปเรียนบทหลังก่อนจะทำให้เจอรูปที่บทก่อนหน้าอธิบายไว้แล้ว
นี่คือไวยากรณ์ระดับ JLPT N5 ใช่ไหม
โดยรวมแล้วใช่ บทเรียนทั้ง 11 บทนี้ครอบคลุมรูปประโยคพื้นฐานสำคัญสำหรับผู้เริ่มต้น — กริยาช่วยแสดงการเป็น คำช่วยหลัก การผันคำคุณศัพท์และคำกริยา และอนุประโยครูปธรรมดา — ซึ่งสอดคล้องกับไวยากรณ์ที่คาดหวังในระดับ JLPT N5 และในช่วงสัปดาห์แรก ๆ ของคอร์สสำหรับผู้เริ่มต้นส่วนใหญ่
บทเรียนสอนภาษาญี่ปุ่นรูปสุภาพ (です／ます) หรือรูปกันเอง
บทเรียนจะสอนรูปธรรมดา (รูปกันเอง) ก่อน — だ, ない, た และอื่น ๆ — เพราะรูปธรรมดาคือพื้นฐานที่รูปสุภาพและรูปผสมทุกรูปสร้างต่อยอดขึ้นมา เมื่อใช้รูปธรรมดาได้อย่างเป็นอัตโนมัติแล้ว การลงท้ายแบบสุภาพก็เป็นเพียงขั้นตอนเล็ก ๆ ที่มีกฎแน่นอนซึ่งเพิ่มต่อยอดขึ้นไป
บทเรียนไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่นเหล่านี้ฟรีไหม
ใช่ ทุกบทเรียนพร้อมแบบฝึกหัดแบบโต้ตอบใช้ได้ฟรี โดยไม่ต้องสมัครบัญชี
เครดิต
บทเรียนเหล่านี้ยึดโครงสร้าง ลำดับ และแนวทางที่เน้นไวยากรณ์เป็นหลักตาม Tae Kim's Guide to Learning Japanese เราขอขอบคุณ Tae Kim ที่เปิดให้ใช้คู่มือนี้ได้ฟรี คำอธิบายในที่นี้เป็นการเรียบเรียงใหม่ในแบบของเราเอง และแบบฝึกหัดแบบโต้ตอบเป็นเนื้อหาต้นฉบับของเว็บไซต์นี้