คำช่วยของคำกริยา
を / に / へ / で
ใช้ を, に, へ และ で เพื่อเชื่อมคำกริยาเข้ากับกรรม จุดหมาย ทิศทาง และสถานที่หรือวิธีการที่การกระทำนั้นเกิดขึ้น เมื่อรวมกับคำช่วยแสดงหัวเรื่องจากบทก่อน ๆ ตอนนี้คุณก็สร้างประโยคที่มีคำช่วยสองและสามตัวได้อย่างสมบูรณ์
を — กรรมตรง
を ต่อท้ายคำนามที่กริยากระทำต่อ 「さかな を たべる」 = "(ฉัน) กินปลา" เขียนด้วยตัวคานะ を แต่ออกเสียงว่า "o" เมื่อใช้กับกริยาแสดงการเคลื่อนที่ (あるく, はしる, …) ยังสามารถใช้บอกเส้นทางที่เดินทางผ่านได้ด้วย 「みち を あるく」 = "เดินไปตามถนน"
に — เป้าหมาย / จุดหมายปลายทาง
に บอกจุดปลายทางที่ชัดเจน เมื่อใช้กับกริยาแสดงการเคลื่อนที่จะหมายถึงจุดหมายปลายทาง 「がっこう に いく」 = "ไปโรงเรียน" เมื่อใช้กับกริยาแสดงการมีอยู่ (ある, いる) จะหมายถึงสถานที่ 「いえ に いる」 = "อยู่ที่บ้าน" เมื่อใช้กับคำบอกเวลาจะระบุว่าเมื่อไร 「きょう に かえる」 = "กลับบ้านวันนี้" เมื่อใช้กับผู้รับ 「ともだち に おしえる」 = "สอน (สิ่งนั้น) ให้เพื่อน"
へ — ทิศทาง (ไม่ใช่จุดหมายปลายทาง)
へ บอกทิศทางทั่วไปของการเคลื่อนที่ และใช้ได้เฉพาะกับกริยาที่แสดงทิศทางเท่านั้น 「がっこう へ いく」 เน้นที่การ *มุ่งหน้าไปยัง* โรงเรียนมากกว่าการไปถึงที่นั่น ในขณะที่ 「がっこう に いく」 เน้นที่การ *ไปถึง* โรงเรียน เขียนด้วยตัวคานะ へ แต่ออกเสียงว่า "e" ไม่สามารถใช้แทน に สำหรับการมีอยู่หรือเวลาได้
で — บริบท (สถานที่ทำกริยา, วิธีการ)
で บอกสถานที่ที่การกระทำเกิดขึ้นหรือวิธีการที่ใช้ 「いえ で たべる」 = "กินที่บ้าน" 「バス で いく」 = "ไปโดยรถบัส" 「ペン で かく」 = "เขียนด้วยปากกา" เปรียบเทียบระหว่าง に (ที่บอกสถานที่ของการมีอยู่เฉย ๆ) กับ で (สถานที่ที่มีคน *ทำ* บางสิ่ง)
การซ้อนกับ は / も
に, へ และ で สามารถยกขึ้นเป็นหัวเรื่องได้โดยเติม は หรือ も ต่อท้าย — 「がっこう に は いく」 เน้นโรงเรียนเป็นหัวเรื่องที่ใช้เปรียบเทียบ อย่างไรก็ตาม を ไม่สามารถซ้อนกับ は/も ได้ ให้ตัด を ทิ้งไปเลยหากต้องการให้กรรมเป็นหัวเรื่อง 「さかな は たべる」 (ไม่ใช่ 「さかな を は たべる」)
คำศัพท์ในบทเรียนนี้
เกี่ยวกับคำช่วยกริยา を, に, へ และ で
เมื่อคุณผันกริยาได้แล้ว คำช่วยคือสิ่งที่เชื่อมกริยาเข้ากับส่วนที่เหลือของประโยค บทเรียนนี้ครอบคลุมคำช่วยสี่ตัวที่ทำงานหนักที่สุด を ชี้กรรมตรง (สิ่งที่กริยากระทำต่อ) に ชี้เป้าหมายหรือจุดหมายปลายทางที่ชัดเจน へ ชี้ทิศทางทั่วไป และ で ชี้สถานที่ที่การกระทำเกิดขึ้นหรือวิธีการที่ใช้ に และ へ ทับซ้อนกันในเรื่องการเคลื่อนที่แต่มีความหมายแฝงต่างกัน และ に・へ・で สามารถยกขึ้นเป็นหัวเรื่องได้ทั้งหมดด้วย は หรือ も เมื่อรวมกับคำช่วยหัวเรื่องจากบทเรียนก่อนหน้า คำช่วยเหล่านี้จะช่วยให้คุณสร้างประโยคระดับ JLPT N5 ที่สมบูรณ์ได้
คำถามที่พบบ่อย
คำช่วย を ทำหน้าที่อะไร?
を ชี้กรรมตรง — สิ่งที่กริยากระทำต่อ 「さかな を たべる」 หมายถึง "(ฉัน) กินปลา" เขียนด้วยตัวคานะ を พิเศษที่ใช้เฉพาะเป็นคำช่วยนี้เท่านั้น และออกเสียงว่า "o"
に กับ へ ต่างกันอย่างไร?
ทั้งสองตัวสามารถบอกจุดที่คุณกำลังจะไปได้ แต่ に ชี้ไปยังจุดหมายปลายทางหรือจุดปลายที่ชัดเจน (「がっこう に いく」 = "ไปโรงเรียน") ในขณะที่ へ เน้นทิศทางทั่วไปของการเคลื่อนที่ に ยังครอบคลุมผู้รับ เวลา และสถานที่ของการมีอยู่ด้วย ส่วน へ ใช้ได้เฉพาะกับกริยาที่แสดงทิศทางเท่านั้น
ควรใช้ で เมื่อไร?
で ชี้สถานที่ที่การกระทำเกิดขึ้นหรือวิธีการที่ใช้ทำสิ่งนั้น 「いえ で たべる」 = "กินที่บ้าน" 「バス で いく」 = "ไปโดยรถบัส" เปรียบเทียบกับ に ที่ชี้จุดหมายปลายทางมากกว่าสถานที่ของการกระทำ
สามารถใช้คำช่วยเหล่านี้ร่วมกับ は หรือ も ได้ไหม?
ได้ — に, へ และ で สามารถยกขึ้นเป็นหัวเรื่องได้โดยเติม は หรือ も ต่อท้าย 「がっこう に は いく」 เน้นโรงเรียนเป็นหัวเรื่อง อย่างไรก็ตาม を และ が จะถูกแทนที่ด้วย は/も แทนที่จะซ้อนกับมัน
ทำไมกรรม を จึงเขียนด้วยคานะพิเศษ?
ตัวคานะ を ใช้เกือบเฉพาะเป็นคำช่วยชี้กรรมเท่านั้น และออกเสียงเหมือนกับ お ("o") การเห็น を ในประโยคเป็นสัญญาณที่เชื่อถือได้ว่าคำนามที่อยู่ข้างหน้าคือกรรมของกริยา
เครดิต
บทเรียนเหล่านี้ยึดโครงสร้าง ลำดับ และแนวทางที่เน้นไวยากรณ์เป็นหลักตาม Tae Kim's Guide to Learning Japanese เราขอขอบคุณ Tae Kim ที่เปิดให้ใช้คู่มือนี้ได้ฟรี คำอธิบายในที่นี้เป็นการเรียบเรียงใหม่ในแบบของเราเอง และแบบฝึกหัดแบบโต้ตอบเป็นเนื้อหาต้นฉบับของเว็บไซต์นี้